第四章 1.“我们是朋友”主题班会活动方案

第四章1.“我们是朋友”主题班会活动方案

活动背景

现在的独生子女，他们渴望长大，渴望友情，渴望探求未知世界。面对复杂的社会、未知的人生、学习的压力、家庭的矛盾、朦胧的情感，他们常常感到困惑、矛盾、甚至苦闷。在校园生活中，学生们表现出缺乏生活适应、信心，逆反叛逆心理严重、思想偏激，学生毕业升学压力大等问题，需要将其展开，举行主题班会，使全体受到教育。学校积极探讨这方面的问题，根据以人为本、健康促发展的理念，决定与德育结合，每学期至少进行一次心理健康教育主题班会评比活动，正确疏导学生的心理，教育学生形成良好的心理品质、健全的人格、提高学生的思考道德建设工作具有实效性。

活动目的

（1）让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

（2）感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

活动准备

（1）主持人报名，从中确定两位，写好开场白及过渡语。

（2）会前要求每个同学搜集准备有关中学生交友、友谊等资料，自由选择，加入相应的话题组，组织好发言材料。

（3）班会活动前由值周班长负责布置好场地。

活动过程

导入

主持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。

主持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。

主持1：颗颗年轻的心，翻腾着青春着浪潮；

主持2：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。

主持1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

主持2：在这五光十色的妙龄里，多了些梦幻，多了些朦胧的“爱”。

合：同学之际，男女之间——《我们是朋友》主题班会现在开始。

主持人1：今天，主题班会的主要议题是：“走出同学交往的心理误区”。在本班会召开之前已按要求，由同学们准备话题，按预先设计的程序进行。

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