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完成了文稿，校对、排版，唐西澄开始剪辑视频物料。
在这个过程中只有一位同事在内部通讯工具上与她发生交流。
口头言语一旦不被作为对话手段，无关紧要的寒暄便大幅度降低。
对其他人来说，无论是出于礼貌，为了避免尴尬还是考虑社交效率，与她减少沟通都是最简单的方式。
这种体验对西澄来讲丝毫也不陌生，她的整个学生时代都在重复经历。
某种角度看，这其实是失语的最大利处。西澄体悟到这一点，是进入中学之后了。
时至今日，她已经十分习惯甚至享受。
比如此刻，作为整个环境里最沉默的存在，她变相地享有了将所有非必要社交排除在外的特权。
自然而然的，工作效率提高了。
午饭前完成工作，和陶冉打了个招呼便离开公司去学校。周四的上午和周五下午有专选课，这两天只坐班半天。
两点钟，在人文楼上《西方文论名著选讲》。
人不多，稀稀拉拉，西澄坐在最后一排，临上课前两分钟，有人从后门进教室，在她左手边坐下。
西澄转过头，是肖朗。他笑了一下，说：“来蹭一下汪老师的课听。”
肖朗以前是他们的班长，后来转去法学院，大一时因为辅导员的嘱托，他对西澄很照顾，小组活动、实践作业都和她一组，转院之后交集少了，只偶尔在学校里碰上。
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